烧不坏手帕作文,烧不坏的手帕作文5篇,烧手帕作文13篇

写好一篇作文需要观察什么？作文是我记录人生经历的工具，写作可以帮助我们客观地分析自己的行为和想法。写作文要强调一气呵成，不要反复地补充修改，想要更好地掌握“烧不坏的手帕作文”的相关知识赶紧来看看这篇文章吧，我希望这些经验能够在您的生活中起到一定的帮助！

“啊，老师今天手里拿着什么？”“今天不用上课吗？”当任老师踏入教室时，手里拿着二个盘，一块手帕还有一瓶酒精引起了同学们的议论。“同学们，今天我们上习作训练《烧不坏的手帕》”。“什么？手帕怎么会烧不坏呢？”老师刚说完，我心中就不由地冒出了一团疑云。

“老师给这手帕上了保险，不论怎么烧都烧不坏！”“不可能！”“可能的！”大家争论个不停了。“手帕是一个干燥物品，只要火一碰那就一定会着的。”黄佳皱着眉头说。“不，任老师这样说，那就一定不会着。”徐斌在一旁争辩。再看别的同学，也在那儿指手画脚地。这时候，任老师拿起酒精告诉我们这是浓度为70%的酒精。

要开始做实验了，任老师把手帕放进了盘子里，再拿起酒精把它倒在手帕上，直到手帕都浸满了酒精，“同学们可要看好了哦！我要点了。”任老师手拿着火柴神秘地说。我的心一下子提到了嗓子口，两只眼睛也直直地盯着任老师的手。“哧！”啊，火光一下子跳入了我的眼帘下。瞧，那美丽的火光似乎在向我们炫耀着自己多变的颜色，我望着它们，害怕了，害怕它们“长大”。可是任老师却不慌不忙地，脸上还挂着微笑，她轻轻地再把一个盘子盖了上去，过了一会儿，任老师对我们说：“同学们，我们现在再看看，这手帕到底有没有烧坏。”“啊，没有！”“我赢了！”同学们一下子又吵开了锅。

“任老师这是为什么呢……”大家百思不得其解，任老师揭开了这迷茫的面纱。原来酒精燃烧时上面火焰的温度高，下面的温度底，老师用的70%浓度的酒精，酒精易挥发，助燃烧，而留下30%的水份浸在小手帕里，只要这30%的水不烧干，手帕是不会烧坏的，说这手帕在保险公司保了险是一句趣话，其实是酒精里的那30%水份为手帕“保”了险。这下大家才恍然大悟。

星期六的早上，我和爸爸在家里一起做了一个名为“烧不坏的布”的科学小实验，目的是为了证明布到底能不能烧坏。

听说布放上酒精再用火烧，烧不坏。对此，我们一家三口各抒己见，妈妈说是真的，爸爸说是假的，我半信半疑。于是我准备了一瓶酒精、一个打火机、一个碗、一块布、一个盘子和一

以下是一篇关于“烧手帕作文”的深入探讨和分析，作文需要逻辑思维能力和表达能力的协同作用，通过写作我们能够更好地记录自己的成长和进步。如果你善于观察生活，就能为写作文积累丰富的素材，那些值得借鉴的作文是什么样的呢？

星期三，我放学回家，看见奶奶在厨房给我和妹妹做饭，我心想：奶奶这么辛苦，我今天一定要做点自己力所能及的事，那就洗手帕吧。

说干就干，我从卫生间找来一个蓝色的盆，打来一盆水，小心翼翼地端到地上，我把手帕放到盆里，手帕渐渐地沉入盆底，手帕好像在欢快地喝水呢，我再倒入一点香香的洗衣粉，和着水搅了一下，捞起手帕，使劲搓一搓，盆出现了大小不一的泡泡，我轻轻捧起一堆泡泡一吹，泡泡飞走了，在阳光的照耀下发着五彩的光，漂亮极了作文。我低头一看盆里，清澈的水离成脏兮兮的黑水了，我赶紧把脏水倒在了桶里，又换成一盆清清的水，我把手帕放在水里，把泡泡漂洗出来，反复几次，最后，我将手帕拧干，把洗好的手帕挂在晾衣绳上，看着色彩鲜艳的手帕在风中飘着，我心里特别高兴。

奶奶看见我洗干净了手帕，对我竖起了大拇指，说：你真是我的乖孙女，最勤快的孙女！我听了奶奶的话，不好意思地说：奶奶，你为我们付出了那么多，我这不值一提。奶奶摸摸我的头，我们开心的笑了。

这个电影一般被看做是《远山的呼唤》姊妹篇。特别是《远山的呼唤》结尾是丈夫入狱妻子盼归，而这个电影恰好说了一个出狱的丈夫归来的故事。

可是这个电影的主线本来应该是武田铁矢扮演的浮华浪子成长历程。这个五短猥琐的男子由于失恋买了一部高级轿车开始无目的的浪游，途中和搭车的高仓健、桃井熏邂逅。于是闹出了一系列诸如跑肚拉稀，被流氓恫吓，想对陌生女伴性扰等一系列鸡飞狗跳的麻烦。

电影的一个高潮是在武田兄求欢未果，准备被高仓健暴打一顿了局的时候。高仓健认真地问他：你喜欢她吗，想和她结婚吗？这个比打他一顿都叫这个邋遢小子大吃一惊：“什么？！结婚！不就是随便玩玩吗？”他之所以没有继续说下去是因为他觉察到对方的怒气已经变成了气。

高仓健扮演的矿工是个从来浑噩度日的浑小子，他曾经干出的荒唐事恐怕是眼前这个二世祖无法想象的。 所以和倍赏千惠子扮演的`超市售货员通过交往（看电影之类的，不是夜店吃花酒）结婚，建立家庭不啻是一种重生，甚至是一种新生。当得知有新生命来到这个家庭的时候，他更是喜出望外的准备买酒回来亲生，自己孩子的，

励志的句子编辑从不同来源收集了资料，使得这篇“花手帕课件”更加完善。编写教案和课件是老师必不可少的工作之一，每天都要从事。老师上课时需要根据教案和课件进行教学。希望本文可以帮助您更好地理解和应用某个知识点！

活动目标：

1.引导幼儿初步感知三原色中两种颜色相混合都会产生一种新的颜色。

2.激发幼儿乐于观察、乐于发现、乐于表达的兴趣。

3.培养幼儿比较和判断的能力。

4.发展幼儿逻辑思维能力。

5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备：

1.课件《小蓝和小黄》

2.红、黄、蓝三种颜料水若干瓶、一次性塑料杯、色卡、毛巾。

活动过程：

一、导入

1.与小朋友们打招呼，播放课件《小蓝和小黄》第一部分

2.提出问题：小蓝和小黄是好朋友，小绿是谁?从哪里来的?

3.播放课件第二部分(小蓝和小黄融合变成绿)

二、验证蓝色和黄色抱在一起是否真的会变成绿色。

1.老师进行配色活动。

2.操作后，请小朋友说一说，变出的是什么颜色?!.快思.教案网!是怎么变出来的?

3.教师小结：蓝色和黄色抱在一起真的会变成绿色。(播放课件第三部分：蓝色和黄色融合变成绿)教师示范用记录卡记录。

4.绿色真漂亮，让你们想到什么东西是绿色的?

三、配色游戏，感知多种配色方案

1.探索红和蓝会变出什么颜色?

(1)出示课件第四部分：小红出现，

(2)幼儿分组，进行配色活动。

(3)投放记录卡，请幼儿把配色结果记录下来。

(4)请小朋友说一说，变出的是什么颜色?是怎么变出来的?

(5)教师小结：蓝色和红色抱在一起会变成紫色，黄色和红色抱在一起会变成桔色(课件第五部分：红色和蓝色融合变成紫色)。

(6)紫色真漂亮，还有什么物品是这个颜色的?

2.探索红和黄会变出什么颜色?并记录。

(1)幼儿分组，进行配色活动。

(2)投放记录卡，请幼儿把配色结果记录下来。

(3)请小朋友说一说，变出的是什么颜色?是怎么变出来的?

教师小结：黄色和红色抱在一起会变成桔色(课件第六部分：红色和黄色融合变成橙色)。橙色真漂亮，还有什么东西是这个颜色的?

四、你还知道什么漂亮的颜色?播放课件第七部分。

五、到室外找颜色我们去找找还有什么漂亮的颜色。

活动反思：

颜色，对于幼儿来说是非常喜欢的，本次活动是让幼儿通过自己动手操作，了解到两种颜色混在一起变成另一种颜色，也让幼儿在活动中体验到颜色变化的

老师在开学前需要把教案课件准备好，每个人都要计划自己的教案课件了。教案是针对学生个性差异的重要工具。如果您喜欢“洗手帕教案”的话题编辑建议您阅读一下它，下列的材料仅供参考欢迎大家仔细阅读！

活动目标：

1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》；

2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的'音乐表现力；

3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

2、猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

（2）、小手帕脏了怎么办呢？

（3）、谁来洗呢？

小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。

（1）教师：我给小朋友们准备了一盆水，一块小肥皂，请大家学习洗手帕。要求：洗手帕以前做什么？（卷袖子）不要把水弄在地上，洗时想想，你是怎样洗手帕的？

重点：在幼儿洗手帕的过程中，教师注意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。

教师示范：浸水、搓肥皂、洗手帕动作，幼儿模仿重点：学习洗手帕动作提问：手帕洗好了做什么？

全体幼儿出活动室做丢手帕的游戏。

活动反思：

过幼儿日常生活中接触到的手帕，加上搓、洗、漂等动作和音乐的结合来表现。通过让幼儿模仿表演洗手帕、扫地、擦桌子等一些幼儿生活中很熟悉的事情来感受并表现劳动的快乐，表达自己的事情自己做、从小爱劳动爱学习这样的愿望；创编歌词，让幼儿觉得音乐就在身边，我们自己也能创造音乐，音乐不是高深莫测的。

活动目标：

1、在幼儿亲自动手洗手帕的基础上，学习舞蹈《洗手帕》；

2、在洗手帕的过程中，启发幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，使幼儿在理解的基础上迅速掌握动作要领，大胆用身体动作进行表现，从而发展幼儿的音乐表现力；

3、锻炼幼儿自我服务的能力，培养幼儿讲卫生、爱劳动的良好行为习惯。

2、猜谜语：一个东西四方方，天天带在我身上。 有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。

（2）、小手帕脏了怎么办呢？

（3）、谁来洗呢？

小结：小朋友都长大了，在幼儿园是小哥哥、小姐姐了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如